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    浩博3.9手机版本 良好习惯、健全人格与真爱教育

      时间:2020-01-11 08:21:24   点击:4989

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    浩博3.9手机版本,回顾孩子们从只会汉语拼音到如今的唐诗宋词,从到校因为想念父母而哭泣的小不点,成长为体贴父母的小大人,尽管有时也会在家长面前撒撒娇。尽管他们个头不过一米二三,但是干起事来却是那么机灵;尽管学习成绩参差不齐,但是都能轻松愉快地完成学习;尽管每个人不是多才多艺,但是课外活动还是丰富多彩;尽管谈不上有鸿鹄大志,但是幼小的心灵已经有了自己梦想......回顾学生的成长,作为班主任,我感言万千。

    呵护学生的成长,关爱学生的健康,培养学生的习惯,开发学生的智力,健全学生的人格,所有的这一切都是与班主任工作分不开的。

    作为一名教师,我从事义务教育工作多年,深感班主任工作的重要性,因此在教育学生的时候就不断地吸取一些优秀班主任的工作经验,不断探索,坚持研究,寻求一条学校教育和家庭教育有机结合的契合点,力求使两种教育互相补充,相互促进,同时培养学生适应社会的大环境,培养孩子们的健全人格,以及做人的基本素质,以适应二十一世纪社会的发展,做一个正直守信,意志顽强,开拓创新的世纪新人。

    一、习惯决定学生的命运

    世界上天生没有坏学生,所有的学生都是天真无邪的,他们的心灵是纯洁的,他们的语言是美好的,他们的思想是单纯的,但是他们又是生活在班级这个小环境里,同时又是生活在社会这个大家庭里、大环境里,他们那单纯的心灵很容易受到周围环境的侵蚀,每个学生都应该是“人之初,性本善”的,可是如果在学生的成长之初,我们没有注意学生成长的点点滴滴,学生的不良习惯就一个接一个养成。

    在培养学生的最初阶段,我缺少经验,对学生的培养走了一些弯路,学生养成了一些不良习惯,比如在吃饭时,总觉得食堂饭菜不和胃口,不爱惜粮食,写作业时,爱拖拉,在独立完成作业时,不能专心致志等。发现问题后作为班主任及时反思,以便纠正学生的错误,发现原来我们有些老师在做很多事情的时候也是三心二意,一年级老师是学生的启蒙老师,因此作为老师,我们应该给学生树立榜样,言传身教,叫学生做到的我们老师首先垂范,比如,对学生讲的话“言必行,行必果”,不说做不到的事情,不说不能实现的目标。培养学生诚实守信,做人正直、认真,不徇私舞弊,不讨好他人阿谀奉承。

    在所有的习惯中,学习习惯养成是小学阶段最重要、最艰巨的任务,也是教师和家长实施教育工作的主要方向。学生成长的每一天都与学习习惯有关,从上小学的那一天我们就应关注每个学生的各种习惯养成,如抄写生字,一定要认真,一丝不苟。开始阶段我们经常思考的,也是一贯坚持的,那就是“严”字当头,如果马虎必须重写,不能姑息迁就,让学生明白写得不认真就要重抄,没有退路,几次体验之后,学生必然会认真完成作业。

    读书习惯是学生的又一个终生受益的习惯,每天朝读时间就要求学生读、背课文,看课外书籍;放学回家的第一件事是要求家长督促学生完成当天的各科作业,然后背诵课文、读课外书籍,读书为学生的人生打开一扇百叶窗。每当学生学习完一篇课文,要求家长总是为自己学生准备一些与课文有关的读物让她拓宽知识面,比如学习完有关动物课文《可爱的大熊猫》,我要求学生读了《寻找熊猫》,学习有关寓言故事的文章,我要求学生去买《伊索寓言故事》。为了学生的课外阅读,我在班级图书角摆放了很多适合他们阅读的书刊杂志,如:《少儿百科全书》、少儿版的中国四大名著、、《课堂内外》、《少年先锋报》和《小学生作文》等。

    此外,我还教育学生养成多种习惯,比如不迟到,不早退,在学习《认识钟表》后,要求家长给学生买手表,培养学生时间观念,凡事讲究时间,讲究效率。培养学生每天作业之后,家长签字习惯。同时还让家长配合老师让学生养成预习的习惯,对第二天要学习的内容都要预习。我还培养学生课后及时复习的习惯,让学生明白“温故而知新”的道理。总之,习惯是学生成长的基石,是学生发展的保证,习惯决定学生的未来,习惯决定学生的命运。

    二、教育的关键是培养学生健全人格

    学生的发展是多方面,培养良好的习惯,只是为学生的发展创造了条件,对学生教育的关键还是培养学生的健全的人格,培养学生的责任感,社会意识,公民意识,主人翁精神。对于小学生,我们要从小处入手,比如我在学生下课过后,或者放学之余,经常和学生交流谈心,及时了解学生的心声,了解学生有哪些朋友,在学校、在班级里、在同学之间听到哪些有趣的故事和新闻,班级里有哪些新鲜事,是否在课堂上积极发言,得到老师表扬没有等,通过学生的回答了解学生的精神面貌,以及他们思想动态。观察学生的判断能力,以及学生的是非标准,等到学生说完,视情况发表自己的观点,和学生平等交流。尊重学生的人格,为将来的教育铺平道路。交流是打开心灵之门的最好的钥匙。作为班主任要让学生的心灵之门永远向我们敞开,让老师和学生永远成为最好的朋友。

    在农村,祖辈关照学生的学习和生活相对多一些,有时候学生对祖辈尊重不够,缺乏一颗感恩的心,让我看在眼里急在心里,我没有使用空泛的说教的教育方法,而是每期都利用开家长会的契机,让每个家长坐在自己孩子座位上,每个孩子都依偎在家长怀里。先让孩子夸夸自己的家长,并和家长相互对视,在视线的交流中,有的孩子哭了,家长眼里也噙满了泪水。

    在每年的九月十八日前后,我都会给学生播放《九一八》、《狼牙山五壮士》、《小兵张嘎》、《南京大屠杀》等抗战电影,培养学生爱国热情,看过一幕幕惨绝人寰的日军的侵略、屠杀我国军民之后,学生问了许多有关的历史知识,同时还了解很多历史史实,看完之后,我还指导学生写了观后感,通过这样的活动,有效地培养了学生历史责任感,激发了他们的爱国热情。

    当然,培养健全的人格是一个长期教育目标,从点滴做起,从小做起,从老师的榜样做起。我们还要培养学生的责任感,培养学生独立做事能力,培养学生活泼向上的情操,培养学生的尊重别人,赢得别人尊重的品格。

    三、老师对学生的爱是有原则的,无原则的爱是溺爱,畸形的爱,是弊大于利的爱

    没有老师不爱自己的学生,但爱是要有原则,不要一切以学生为中心,一切学生说了算,不要让学生的愿望都很轻而易举的实现,爱学生是没有条件的,但是是有原则的,不要做一个无边无际地爱学生的老师。在学校教育中,我对学生的爱,首先是对学生的尊重,没有尊重的教育注定是失败的教育。由于我对学生总是充满信任,充满期望,充满理解,充满爱心,让他们深深感到我是永远爱他们的,他们总是认真地完成任务,而且他们同时也感到我对他们的爱不是没有原则的,因此他们完成任务总是尽心尽力的,从不辜负老师的期望。作为老师保持一颗平常的心,有的学生虽然不是最棒,但是他们坚持追求更棒。从三年级开学以来,孩子们对学习和生活越来越充满自信,越来越做得让我感到有希望,学习也越来越自觉,我在学习上给予的是方法上的指导,而不是漫无边际的爱,而是越来越严格的要求,不断和学生交流,谈理想,谈学习,谈同学关系,谈社会现象,谈她喜爱的明星。平等坦诚的交流是爱的流淌,是信任之花的开放,是教育力量的光芒四射,我们坚信,教育的路上我们会越过高山,趟过潜流,终将是一马平川。

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